Três Yorkshires e uma Shih Tzu ou Pequena encenação de Natal

Roteiro para um curta de animação

Nina Simone    – Vocês viram a grande novidade?

Lola                 – Que novidade?

Camões           –  Eu não soube de nada.

Nina Simone    – O que disse o Papa!

Camões           – Disse o que?

Nina Simone    – Para consolar um menino que perdeu seu cão ele

                            disse, “O paraíso está aberto a todas as criaturas

                            de Deus".

Lola                 – Minha nossa senhora!

Camões            – Eu não falei que nosso dia ia chegar!

Nina Simone    – Mas quem disse que vocês vão para o Céu depois

                            que morrerem?!

Lola                 – Mas o Papa falou que há Inferno para os

                           cachorros?

Nina Simone    – Bem, isso ele não falou, mas se há Céu...

Lola                  –  E Purgatório, será que há?

Nina Simone    – Carteiros não deve haver, ou não seria um Céu...

Lola                  – O Papa Francisco que me perdoe, mas também

                           não gosto de carteiros.

Camões            – Não vamos complicar as coisas

                        : nunca desejamos o mal a ninguém;

                        : somos fieis aos nossos donos;

                        : nosso amor é incondicional;

                        : somos obedientes;

                        : vigilantes;

                        : raramente fazemos xixi ou cocô pela casa;

                        : não roemos os sapatos da mamãe;

                        : latimos quando toca a campainha porque o papai

                          não escuta;

                        : não brigamos com as cachorras grandes [Lenda,

                         Juliette e Falena];

                        : nem com a gata [Albiera];

                        : somos asseados, tomamos banho toda semana;

                        : sentimos muito ciúme da Gabriela [a netinha], 

                          mas acho que isso nem é pecado;

                        : somos uma matilha, porém incapazes de uma

                          cachorrada;

                        : somos a alegria da casa;

                        : então, é certo que vamos para o Céu.

Nina Simone    – Acho que concordo...

Lola                 – Viva o Papa Francisco de Assis!

Todos              – Vivaaaa!

(Blimunda apenas late de alegria, nada fala, porque com 4 meses de idade ainda não sabe falar, mas não pode ficar fora deste filme.)

Gabriele Münter

Gabriele Münter (Berlim, 1877- Murnau, 1962) foi uma pintora expressionista e fotógrafa, amante de Kandinsky durante alguns anos.

               O visitante que vai à exposição atraído pelo nome de Kandinsky, em Brasília, tem a enorme e grata surpresa de encontrar esta pintora, com obras belíssimas.

 

Floresta (1910)

Igreja em vilarejo (1910)

Rua em vilarejo na Baviera (1910)

Rua em vilarejo (1910)

Paisagem (1910)

Paisagem (1910)

Fotos: A.Vianna, Brasília, dez. 2014.

Tirania das crianças, arrogância dos jovens

            O último número da revista Serrote (Instituto Moreira Salles, N^o 18, nov. 2014) traz surpreendente ensaio do americano Joseph Epstein intitulado Infantocracia: cada menino, um delfim. O primeiro parágrafo do ensaio resume as ideias do autor:

“Nos Estados Unidos, vivemos hoje uma infantocracia, estamos sob o poder das crianças. ... As crianças passaram de figurantes a protagonistas da vida doméstica, e cada vez mais atenção tem sido dedicada a elas, à sua criação, às suas pequenas conquistas, à melhora da relação que podem ter com pais e avós. Nos últimos 30 anos, pelo menos, temos despendido vastas quantias e angústias com nossas crianças, de um modo sem precedentes na vida americana e talvez na de qualquer outra parte do mundo. Tamanho é o peso de toda essa preocupação com as crianças que isso vem exercendo uma tirania muito peculiar, sutil, mas generalizada. É isso que chamo de infantocracia, uma opressiva, maçante e tristemente desorientada infantocracia.”

            O autor compara o comportamento dos pais e filhos de sua geração com os atuais; enfatiza a liberdade que outrora era oferecida às crianças, pelo simples fato delas não serem incomodadas o tempo todo com a série infindável de obrigações a elas impingidas nos dias hoje. “Quanto mais velho fico, mais grato sou a meus pais por terem permanecido fora do meu caminho”, diz Epstein.

            As consequências dessa obsessiva preocupação com a educação infantil já se faz notar no comportamento dos adolescentes e adultos jovens de hoje. O autor afirma:

“... observo nos jovens de hoje, no final do ensino médio ou já na faculdade, uma total ausência de timidez em expressar suas opiniões, seus comentários e suas intuições geralmente pouco profundas. Foram muitos os que conheci que superestimam seu fascínio pessoal. Mas, afinal, por que agiriam de outro modo? Seus pais passaram anos falando o quanto eles eram tremendamente encantadores.”

            Após 40 anos de trabalho como professor universitário, pude observar a nítida mudança de comportamento dos estudantes em sala de aula. O que Epstein chama de ausência de timidez, não reluto em chamar de franca e desafiadora agressividade, acompanhada de arrogância pretenciosa – o leitor perdoe-me o pleonasmo. As encantadoras crianças transformam-se em adultos excessivamente narcisistas, que tudo sabem – ou pensam que sabem –, diante de professores assustados, acuados, sem saber como lidar com um grupo estranho, relação que se torna ainda mais difícil exatamente por se tratar de grupo.

            O uso disseminado de laptops, tablets e smartfones em sala de aula agrava ainda mais a relação aluno-professor. A sensação de tudo saber é reforçada pela massa de informações disponíveis ao estudante quase que instantaneamente. Ele não olha mais para o professor; e este tem duas opções: ou olha para os alunos e se sente muito mal, abandonado, perdido mesmo, pregando no deserto, ou olha para as paredes, para o teto, para seu próprio aparelho eletrônico.

            Outro dia um colega descreveu-me a seguinte cena: após ter feito determinada afirmação durante uma aula, poucos segundos depois, o aluno que acompanhava o tema pela Internet interrompeu-o e disse, Professor, o Dr. Fulano de Tal – uma autoridade no assunto – concorda com o que você está dizendo! Assustado, o colega respondeu, Ainda bem...

            Bem verdade que me desviei do tema desenvolvido por Joseph Epstein, em busca de entendimento maior sobre a relação aluno-professor em sala de aula, o que tem me angustiado nos últimos tempos, a ponto de me afastar de tal atividade, mesmo quando sou convidado por alguns colegas. Talvez a infantocracia não seja a única responsável pela mudança de comportamento dos jovens, mas certamente há de exercer algum tipo de influência, ainda mal investigada entre nós.

            Assim termina o ensaio: “Minha única esperança é que o absurdo dos arranjos contemporâneos seja percebido com o tempo, e as pessoas gradualmente se deem conta da tolice que é continuar devotando uma atenção extenuante a seus filhos. ... Só então os pais voltarão a conseguir viver sua própria vida...”